L'EDUCACIÓ

S'ha celebrat a la ciutat de VALLADOLID el CONGRÉS NACIONAL SOBRE "ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO" (dies 6, 7 i 8 d'octubre de 2010) i això, com no podia ser d'altra manera, provoca análisis de grup, però també ens obliga a una reflexió personal.
Serien convenients uns aclarimentes previs:

1.  Consideren els experts com "FRACÀS ESCOLAR" el que afecta a aquells/lles que no culminen els estudis obligatoris.
2. Idem "ABANDONAMENT ESCOLAR" els/les que no segueixen cap estudi o formació post-obligatori (de 18 a 24 anys).
3. En els dos casos, les estadístiques i xifres d'Espanya són molt elevades, de les més altes de la OCDE. 
4. A Espanya també es produeixen diferències significatives entre les distintes comunitats autònomes.

Algunes dades:

1. Segons estudis i projeccions, al si de la UE a l'any 2015 el 85% dels llocs de treball requeriràn un tipus de qualificació acadèmica superior a la dels ensenyaments obligatoris; d'eixe 85%, el 50% requerià formació de grau mitjà (cicles formatius de grau mitjà / batxillerat).
2. "Fracaso y abandono escolar en España", de la fundación "la Caixa". Magnífic estudi sobre la qüestió.

Observacions i/o comentaris:
Considerem necessari fer les nostres pròpies i modestes aportacions a un debat que pensem seria bo per a tots "s'instal·lara" en la nostra societat: l'educació és el futur, el model i el futur econòmic descansa en un bon i competent sistema educatiu.
Per què tenim aquesta situació, per què unes dades tan demoledores i preocupants respecte al funcionament del nostre sistema educatiu? Ens aventurem en fer un diagnòstic i al mateix temps proposar mesures (si algu llegiex aquest missatge agraïrem aportacions), entenent que hauriem de diferenciar entre les conjunturals i les estructurals...
Diagnòsis: (elements que, al nostre modest parer, són negatius):

•  La temprana o "sobtada" incorporació als instituts de l'alumnat de primària

Mesures: (iniciatives que caldria incorporar-hi o implantar al sistema educatiu)